1º trimestre: varem aprendre a montar i desmontar un ordinador gracies al blog: http://www.infosentmenat.blogspot.com/ ,vam obrir un ordinador amb el fí d' estudiar-lo per dintre. Després de tot això vam fer exercissis per aprendre per exemple, a: diferenciar el shofware del hardware.

2ºtrimestre: vam començar per fer coses de webs blogs...
Lo primer que vam fer al blog van ser entrades sobre Haití, també vam posar allò que deien que anaven a fer estudi obligat fins els 18 anys...
Ens van deixar penjar: jocs, acudits, videos...
Així vaig aprendre a "dominar" una mica l'us amb la direcció HTML...

3ºtrimestre: es va treballar el powerpoint, hem fet powerpoints de les eines de l' aula de tecnologia, i de materials com: paper,ferro,plàstic...
També hem fet una conta de twetter i una historia (sense sentit) entre tots, els alumnes, i el professor.

Metal Slug Brutal
Mucho mas destructivo el Metal Slug un clásico de la guerra y la plataforma retorna para ofrecerte nuevos niveles de intensidad y adictivas horas. Completa las misiones.

Super Mario Bros: Prelude to Terror 4
Continua la guerra entre Mario y su doble malvado, Metal Mario! Ahora con ayuda de Link, de Legend of Zelda, tal vez tenga una oportunidad para ganar!

SAS: Zombie Assault
Inspirado en la ultima parte de Call of Duty, debes defender tu base de los zombies nazis que atacan! Repara las barricadas, compra mejores armas y lucha por tu vida!

adopt your own virtual pet!

Alguna gent diu que els nens tindrien d'estar al institut fins als 18 anys dos més que abans.

L'opinio del meu pare és: que només tindrien d'estar fins els 16.

L'opinió de la meva mare és: que només tindrien d'estar fins els 16.

Opinio personal: la meva opinió es que els nens tindrien que estar al cole fins als 16 perque si estan més els que no hi volen estar la liaran sempre perquè els expulsin...

La entrega el año que viene de un ordenador portátil a cada alumno de 5° de Primaria, que se hará extensiva en sucesivos ejercicios hasta que, en el 2014, todos los estudiantes de centros públicos y concertados de enseñanza secundaria tengan esta herramienta de trabajo, fue una de las medidas estrella anunciadas el martes por el presidente del Gobierno durante el debate sobre el estado de la nación. Una propuesta importante que no debe ser despachada con el tópico de que es un nuevo conejo sacado de la chistera por Zapatero. Es cierto que el presidente anunció la medida sin mayores concreciones y sin haber hablado previamente con las comunidades autónomas, que tienen las competencias en educación. Zapatero reincidía así en ese acreditado estilo que da a muchas de sus propuestas, por importantes que sean, un aire de improvisación, tal vez adecuado para sorprender a la oposición, pero que se antoja poco serio cuando la puesta en práctica de las medidas depende de varias administraciones. Pero dicho eso, hay que aplaudir la valiente idea del Gobierno. Si uno de los problemas de nuestra sociedad es el retraso en el uso adecuado de las nuevas tecnologías, lo que conviene es atacar el mal por la base, es decir, por la escuela. El uso de ordenadores es, en el siglo XXI tan elemental como el de los tomos de enciclopedias en el pasado. Y es evidente que en muchas familias españolas existe un retraso en el manejo de los nuevos instrumentos de acceso al conocimiento. Y el principal de ellos es internet. Por eso, a falta de que se concrete cómo se llevará a cabo la medida, se puede aventurar que la escuela mejorará notablemente con el uso masivo de portátiles.